初一语文  罗蓉

（一）坚定信心，追求卓越

田忌赛马，良马不一定就能赢得胜利，劣马则未必一败涂地，关键要看如何优化组合。大家要坚信自己就是驰骋在战场上的良马！是红马就能够保持本色，一骑绝尘而去！也要相信，黑马也能够杀出多匹，只要我们潜心钻研，夯实基础，扎扎实实地学下去，就一定能够走得更远，成功最后属于我们。

有道是：“一分付出，一分收获”，要相信，有付出就有回报，尤其是我们文科生。战场上的多发因素淘汰了不少的壮士豪杰，但也成就了不少的英雄好汉。只要处处战备，就会力挫群雄。要相信条条大路通罗马，各类本科会在文科中全面开花，自己就是其中的一员。所以，我们敢和任何平行班级相媲美，敢和任何高手过招比高低。

（二）点滴积累，夯实基础。

基础好、感悟能力强、接受知识快的同学要做到捷足先登，给自己定目标，加任务，积累更多的经验和素材，为学习的成功增加厚重的砝码；基础薄弱、成绩暂时处于劣势的同学要做到笨鸟先飞，狠抓基础知识，拿出更多的精力去查缺补漏，积累底蕴，为最后的质变打好根底。所以，先行一步，就会永立潮头。时不我待，要明白时间的紧迫性，必须做到分秒必争。

“书读百遍，其义自见”，文科生学习的知识大部分是社会科学，许多观点都需要在多次的阅读中才能提炼出来，学知识不可能一蹴而就，必须经过千锤百炼式的“血与火”的洗礼，百炼才能成钢。

综上所述，对于文科学习来讲，“精”，固然重要，而“多”，有时显得更加重要。质的变化往往是在积少成多的基础上发生的，没有大量的知识的积累就不可能有敏捷才思的迸发！可以这样讲，抓住了今天，等于抓住了成功！

（三）学科平衡，突出重点。

——射击要瞄准靶心，还要全面开花

要把语文、外语作为文科学习的重点，摆到最为突出的位置，常抓不懈；政治、历史的学习要把握好课堂，尽量避免瘸腿学科的出现。不能以个人感情的好恶或对老师的喜爱程度来学习相应的学科。所以，要学会顾全大局，做到心中有丘壑。清人陈谵然在《寤言》中说：“自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这里强调的就是战略的全局观。有的同学说，我也知道这些道理，但是有的学科自己怎么下力气也无济于事，成绩不见起色，不放弃不行呀。对此，我们的观点是不到高考前决不轻言放弃。之所以不见成效，关键是不得要领，掌握不住学习方法，或者是由于对该科目产生厌烦情绪，不得不放弃。明知山有虎，偏向虎山行，应该有这个气魄，否则，干任何事都会一事无成。朝另一个方向去想，如果放弃了功课的学习，那你的成绩会比原来更差，心理承受底线会被突破，原成绩都保证不了，仅存的心理防线可能会“崩溃”，学习会更加丧失兴趣。所以，为了提高，还是要硬着头皮学下去，有道是，车到山前必有路，走过山岗，便是平地，一如既往地去干某件事，决不轻言放弃，一定会有收获，这就是毅力！

（1）、外、语：打牢双基，狠抓落实，巩固提高，“当仁不让”，适当拓展。

（2）政、史、：夯实基础，课堂巩固，适时落实，归纳思路，总结方法。

（四）抓住课堂，成功在即。

——得课堂者得天下，向40分钟要效益

无论是学生还是老师，都必须在课堂实效上狠下功夫，始终把课堂教学当作提  高教学质量的主旋律，始终把课堂当成学习知识提高能力的主阵地，所以，师生达成的共识就是“得课堂者得天下，失课堂者失一切！”同学们对待课堂的态度应该是：尊敬老师，热爱学习；学会预习，先行一步；课堂听讲，思维要活；精力集中，学会自控；敢于质疑，提出问题；加强落实，巩固学识。具体来讲，要做到以下几点，才能把课堂上好：

（1）爱师，热爱老师所教的学科，亲其师，信其道，不能以个人感情的好恶或对老师的的喜爱程度来学习相应的学科。

（2）预习，学会预习，课堂上就会带着疑问听课，不让问题溜走。

（3）心动，带动口动和手动，提高逻辑思维能力。

（4）竞答，加深印象，提高课堂效益，锻炼演讲能力。

（5）自控，精力集中，不让大脑走神，增强思辩能力。

（6）落实，课堂思维活跃，课下反复咀嚼，及时完成作业，适当加以拓展。

（7）质疑，善于提出问题，甚至向老师“发难”，这是搞好学业的最高境界！

（五）查漏补缺，不要偏科。

——查缺不难，补漏不易，关键在落实。

求学是永远不能达到完美境界的，在学习的过程中总是会遇到各种各样的困难，比如偏科、学习出现瘸腿现象，精神状态出现“高原现象”等等。我想要告诉大家的是，初一、初二是修补或恶补瘸腿学科的大好时机，要在进入初三之前，想法设法将“夹生饭”变成熟饭。以下是给大家提的建议：

“ 时间保证，步步为营，  回顾基础，从头学起，  加强训练，成绩验证， 功在不舍，永不言弃。 来一个 ‘天昏地暗, 日月无光’”！

另外，同学们在学习过程中常遇到这么一个阶段，即学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象，这就是我们常说的学习“高原现象”。  出现这种现象后，学生往往急躁、焦虑，因学习状态不佳而产生更大压力。如果遇到这种情况，同学们不要太强迫自己，只要维持现有学习的状态就行。过一段时间后，再重新调整状态，效果会更好。

对于有的学生会在考前感觉“没什么东西可学了”，或者“什么也没学好”，这些都是正常现象，不要慌乱，更不要轻易否定自己。成绩提高也需要量的积累，过了“高原期”，量变发生质变，成绩就会有突飞猛进的提高。

（六）明确目标，有的放矢。

——时时有目标，事事能清醒

平时猛抓数、外、语，包括高三第一个学期。政史地要学会“忍、让、放”。

每次考前的两个星期，应以提高总分为目的，猛攻政史地，早读、书面作业、考前热身、找到感觉，毕其功于一役。数、外、语要顾全大局，主抓课堂，巩固成果。

（七）培养素养，提高素质

——素质是“使自己将在学校学到的知识忘掉后剩下的东西”

文科素养：字体工整，口语流利，表达清晰，文笔流场，谈吐优雅，广泛涉猎，旁征博引，善于积累，举止稳重，文质彬彬，气质高尚，意志坚定，品质优秀。

身体素质：精力充沛、状态良好（眼操、间操、体育课要保质保量）

承受能力：坦然面对各种考试，能承受批评，能正确对待成绩不佳等多发因素带来的打击，有对待挫折的第一应对能力，心理素质良好，会倾诉，会宣泄，会调整能克服求败的性格。

自我控制力：不贪图享受，不谈情说爱，全神贯注，心无旁骛，扎扎实实搞学习。

规范答题：序号化、要点化、段落化、科学化、精确化、全面化

应试技巧六条，切记：

①沉着冷静，精力集中，遇难不惊，遇易不骄；

②先易后难，先生后熟，先小后大，先低后高；

③审题要慢，解答要快，运算要准，书写规范；

④立足特殊，发散一般，进退自如，思维要活；

⑤面对难题，尽量得分，万般无奈，果断放弃；

⑥人易我易，我不大意，我难人难，我不怕难！

三、充分利用好非智力因素，是成功的必备

自律，自信才能自强，自强必须自律！

务实，早干点，多干点，干到底！

高效：不拖不散不懒不慢不窝工！不搞苦肉计给别人看。

精细，钻进去，善于在枯燥的学习中找到乐趣！

专心，心无旁骛，志存高远！

有心，善于积累，不怕下功夫！

活力，太阳每天都是新的。今天，我准备得很好。

【感悟】

巩固知识，强化训练； 夯实双基，狠抓落实

提前自学，抢占先机； 早走一步，多学一点

——尖子生脱颖而出的重要原因。

最后两段话与大家共勉：

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。

编辑：攀枝花大河中学